玉雕作为我国的传统技艺，文化内涵丰富，一直以来备受人们的喜爱和赞誉。但是，高素质玉雕人才的缺乏是目前行业较为突出的问题。本文针对此问题进行了分析，并提出了相应的建议，以期抛砖引玉，为玉雕行业高素质人才的培养和发展提供参考。
玉雕作品《蕉叶炉》
伴随着中国经济的发展，人民生活水平发生了翻天覆地的变化，玉雕行业也蓬勃发展，蒸蒸日上。作为非物质文化遗产的典型代表，北京玉雕、海派玉雕、广州玉雕、苏州玉雕、镇平玉雕等均被收录至国家级非物质文化遗产代表性项目名录，玉雕技艺得到了国家的大力扶持和保护。但与此同时，由于多重因素的影响，我国玉雕行业从业人员的结构性矛盾也显现出来：中低端技术人员过剩，高素质玉雕人才匮乏，成为制约玉雕行业进一步发展的主要因素之一。
一、玉雕人才培养现状
目前，在玉雕行业中常见的培养模式有“师带徒”学徒制、院校培养和民间培训机构速成班。
（一）“师带徒”学徒制
玉雕作为一种传统的手工技艺，是“技”与“艺”的融合。玉雕技艺的传承通常是以“师传徒”“父传子”的方式，“口传心授”，代代相传。在“师带徒”的培养模式下，师傅对徒弟的培养承担着全面教育的职责。由于玉雕技艺的特殊性和实操性，这种培养方式能将玉雕技艺、风格特点很好地传承下去。
玉雕作品《人物子冈珮》
玉雕作品《花熏》
（二）院校培养
院校培养是指相关院校开设玉雕设计与制作专业，将玉雕工艺与设计教育相结合，系统地培养高素质玉雕人才。玉雕专业的大学生具备一定的文化与美术基础，接受能力普遍较强，起点高。
（三）民间培训机构速成班
随着互联网的飞速发展，如今玉雕人才的培养架构也发生了变化，学习玉雕技艺的渠道增多了，比如人们可以通过民间培训机构或者网络短视频等学习。民间凡是产玉、雕玉、售玉集中的地方，随处可见民间培训机构包教包会的“速成班”广告。这些招生广告对学员学历、年龄通常没有太多要求，只要交纳学费就可以进行短期培训。
二、玉雕人才的需求现状分析
（一）玉雕从业人员岗位设置情况
笔者实地走访了平洲玉器特色小镇和四会翡翠市场，发现当前玉雕行业的职位根据工艺流程的不同分为：玉雕设计师、玉雕雕刻师和玉雕抛光师。
玉雕设计师的岗位技能要求是具有原创能力，能够根据玉石原料因材施艺，可以根据客户需求准确地把握设计方向和设计风格，最大程度地保留玉石原材料，使产品利益最大化。
王江涛玉雕作品《翠玉荷花水洗》
玉雕雕刻师则要求有较强的设计表现力和领悟力，能够准确地把握和表达玉雕设计师的要求。好的雕刻师能让图纸上的线描稿在实物上展现出意境美。
抛光是玉雕制作的最后一道工序，也极其重要。玉雕抛光师的职责是根据玉雕设计师、雕刻师的要求，让玉雕产品的表面或闪耀，或温润。
（二）玉雕从业人员工作年限
“职友集”数据调研显示，超过57%的企业在招收玉雕从业人员时，对从业人员的工作年限没有要求，36%的从业人员仅有一年至三年的工作经历，工作经历在三年至五年或以上的从业人员占比较少。
工作中的青年玉雕师
（三）玉雕从业人员学历分布
根据“职友集”数据分析，玉雕从业人员学历大致包括初中/高中、大专、本科三种。总体而言，玉雕行业准入门槛低，从业人员的学历普遍偏低。
王江涛玉雕作品《翡翠三组盉》
王江涛玉雕作品《翠玉三阳开泰》
三、高素质玉雕人才培养所面临的问题
（一）人才培养与市场需求不匹配
在当前全球经济一体化的浪潮中，国内玉雕行业从生产到营销都发生了变化。现在玉雕行业的从业人员，除极少数在股份制集体所有制企业内工作外，绝大多数是以个体加工坊的形式在进行玉雕产品的加工生产。受资金、原材料的限制，在现代化产业结构的商业化竞争中，原有的玉雕人才培养模式存在供需不平衡的情况。今天，在万物互联的信息时代，传统玉雕的人才培养模式已经很难适合经济文化发展的要求。
传统“师带徒”培养方式仍是目前玉雕行业最常见的人才培养方式。“徒从师艺”对师父有着较高的要求，师父肩负着“传道、授业、解惑”的使命。一位好师父，不仅需要有扎实的艺术理论功底，精湛的玉雕技艺，还需要具备哲学、史学、文学、艺术等多方面的综合素质。部分为师者因自身水平受限，培养出的学徒往往因为师父的眼界限制而因循守旧，缺乏创新精神。这样的培养模式很难培养出高素质人才。传统的“师带徒”入门门槛低，学徒文化素养普遍不高，缺乏领悟力。学徒从拜师学艺到学满出师，学习周期长。如今，很多年轻人心浮气躁，想挣快钱，很难沉下心来练好基本功。
就院校培养方式而言，因玉雕技艺是特殊工种，且多为实操训练，所需设备、工具较多，因此易受师资、课程设置、场地等方面的诸多制约。这也是院校培养在玉雕手工传承中面临的问题，是传统技艺容易与现代职业教育脱节的原因之一。
短期玉雕“速成班”学习周期短，培训的对象主要是刚进入玉雕行业的人。很多“速成班”教学老师对玉雕的了解也只停留在理论阶段，只会照本宣科，实践能力较弱，至于如何去掌握、深挖、拓宽和提高技艺，得靠学员在日后的工作、学习中自己摸索。掌握玉雕技艺需要学员能吃苦、坐得住，像浅浮雕、深浮雕、立体雕、镂空雕这些玉石雕刻技术，不是在一年两年内就可以练好的，想要达到炉火纯青的技术水平，往往需要数年的持续上机操作经验。很多民间短期培训班的玉雕教学老师，其本人对玉雕文化的学习还停留在“只知其然，而不知其所以然”的阶段，对玉雕艺术的领悟力并不够，很难为玉雕行业持续输出高质量人才。
可见，目前的玉雕人才模式培养模式与玉雕技艺传承高素质人才培养目标不能完全匹配，无法满足玉雕行业高质量发展的需要。
由于生产方式的改变，手工艺已不再是社会生产的主要方式，玉雕行业发展所需的也不是单一的手工技能人才，而是能够继承和创新玉雕传统工艺，并具备较高审美修养、深厚文化底蕴，同时兼具玉雕设计与制作能力的复合型高素质人才。
（二）高素质玉雕人才队伍创新能力培养不足
在数字化发展、产业升级的大环境下，我们应理解“传统与创新”的意义，在传统的基础上积极寻求创新的契机和方向，提升玉雕作品的人文精神和意境表达。如果继续沿用单一传统的玉雕人才培养方式，将导致玉雕从业队伍高素质人才后继乏力、创新能力不足等问题。
将玉雕传承技艺与创新能力相融合，建立玉雕高素质人才培养计划，吸引具有创新能力的新生力量投身玉雕行业，已经成为行业人才队伍培养当前急需解决的重要课题。
水晶雕刻
（三）缺乏专业技术人才培养的激励机制
笔者认为，激励机制是决定专业技术人才去留和保证其工作状态的重要因素。目前玉雕行业的困境是高层次人才罕有，玉雕专业技术人才评价标准体系缺失，专业技术人才培养的激励机制缺乏，无法打造新时代高素质玉雕青年人才储备库。
四、高素质玉雕人才培养建议
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。未来，玉雕产品不会仅限于中国消费市场，而将会带着中国人的技艺、中国文化符号，走向国际市场。鉴于玉石自身的属性和玉雕技艺的特点，笔者经过实地走访、调研，提出高素质玉雕人才培养的思路与建议。
（一）完善高素质玉雕人才培养模式
不断完善高素质玉雕人才的培养模式，是玉雕行业高素质人才不断输出的重要保障。当前，玉雕技艺的传承需要更为系统化和科学化的人才培养方式，需要玉雕院校积极完善玉雕课程内容的设置。
高素质玉雕人才培养可采用校企合作方式，形成校企双向人才培养策略。通过校企“双主体”教育，以学生（学徒）为核心，对接玉雕行业岗位需求，着力培养学生（学徒）的人文底蕴、实操能力和设计能力，形成校企合作、协同育人、共同发展的长效机制。校企双向人才培养策略可依托于工作室制教学模式，一种是互动式教学模式，另一种是职业体验式教学模式。这两种模式都是以学生（学徒）为教学主体，着重于培养他们独立思考、主动解决问题的能力；教师则负责监督教学活动的实施，给予学生充分的学习指导，形成互动式教学，实现理论教学与实践教学的有效衔接。校企双向人才培养模式，可以打破传统高等院校教学单一的培养模式，实现学校和企业“双赢”的人才培养。
翡翠山子《岱岳奇观》
（二）运用人工智能技术推进创新型玉雕人才培养
在数字经济的发展趋势下，人工智能已经成为了未来的发展趋势。笔者认为，人工智能或将变革玉雕行业，其潜力和应用前景不容小觑。
随着电商的迅速崛起，传统玉雕出现了诸如设计迭代速度慢、创新能力受限、市场预测不尽准确、交互方式受限和产品过剩等问题。我们可以借助人工智能对市场行情、消费者喜好等大数据进行分析，进行趋势预测，为玉雕设计师提供全面的设计建议，以及相应的设计方案，助力设计师创造出独特而新颖的玉雕作品，满足消费者的需求。
人工智能可以让玉雕师在玉雕工艺的质控上实现飞跃。我们可以参考类似钻石毛坯的规划设计，借助机器学习算法和图像识别技术，准确地对玉石中的瑕疵、纹路、色差进行识别，并实时反馈。这将帮助玉雕师规避玉石中所暗藏的风险，降低风险系数，确保成品率。
在新技术蓬勃发展的当下，打破传统玉雕人才培养的僵局需要我们运用新思路、利用新技术，走出一条符合时代发展的道路。
翡翠花薰作品《含香聚瑞》
（三）积极搭建高素质玉雕人才交流信息平台
通过积极搭建人才交流信息平台，可以推动玉雕领域的技术创新，提高玉雕人才技能。笔者建议相关政府、行业机构可以组织如下活动：
1.定期举办玉雕工艺设计制作方面的职业技能竞赛，以“赛”促“培”，挖掘人才，为高技能玉雕人才提供交流学习的平台；
2.定期举办玉雕高素质人才培训（研修）班，让高素质玉雕人才赴全国各高等院校进修；
3.可聘请海内外知名工艺美术领域的设计大师、学者前来讲学，交流工艺创作情况，推动传统工艺的传承发展；
4.可定期组织玉雕高素质人才参加国内重要珠宝玉石展览会，为他们提供同业交流学习的机会。
此外，政府还可以通过出台相关政策，引导、扶持、鼓励企业在玉雕领域开展技术合作和交流，同时积极打造玉雕展示平台，如定期举办玉雕文化节、进行优秀玉雕作品展陈等，全方位展示优秀玉雕作品，传播玉文化。玉雕行业机构还可以采集高素质人才信息并进行分析，制定出台相应的人才政策，设立专项资金进行扶持。
（四）拓宽高素质玉雕人才的国际化视野
高素质玉雕人才需要进行广泛的国际交流与合作，通过广泛的交流，探寻国际合作，开拓国际市场。
《清 玛瑙俏色巧雕仙鹤水滴（正面）》美国大都会博物馆藏
（五）完善高素质玉雕人才激励机制
建立健全高素质玉雕人才奖励金制度，表彰奖励做出突出贡献的人才。完善玉雕工艺技能大师、技术能手评选表彰制度，加大玉雕高素质人才卫生保健的资金投入，加大对高水平玉雕高素质人才在住房、子女就学、社保养老、就医等方面的政策扶持力度，切实提高高素质玉雕人才从业待遇和社会地位；通过电视、期刊、自媒体等对高素质玉雕人才的创作作品、工作室等进行宣传，树立先进形象，大力弘扬工匠精神，提高高素质玉雕人才的社会认可度，吸纳新生力量加入到玉雕行业。
结语
在当前高素质玉雕人才稀缺的现状下，我们要着眼于未来的发展，制定出更加科学、全面、有针对性的政策措施，从而为玉雕人才的培养和发展提供支持和保障。同时提高对高技能玉雕人才的待遇，吸引更多热爱玉文化、有能力、懂传承的年轻人投身于玉雕产业。政府可通过加大资金扶持、优化管理机制、设立人才奖励机制等举措，来提高玉雕人才的幸福指数，使玉雕行业更具吸引力。总之，我们要围绕“传承、创新、发展”的目标，加快培养更多的高素质玉雕人才，进一步推动玉雕产业的升级和发展，让玉雕这一传统技艺得以发扬光大。
撰文/ 图片提供：王玉珺 王江涛 黄天平 寇 娟
责编：Tina
排版：伊璐晗
审核：赵 璞
审签：孙 莉
